
第一阶段
第二阶段
中心企业资质证照办理,智能化业务识别,智能化财税核算,财务分析与管控,所得税汇算清缴,进出口业务实操
1. 企业战略规划:
企业组织形式规划/企业章程设置/企业股权配置
2. 企业筹资管理:
创立阶段筹资规划/经营管理筹资规划/投资扩张性筹资规划
3. 企业投资管理:
项目投资管理与决策
4. 企业运营管理:
账务核算规范/资金管理规范/流程设计规范/制度管控规范
5. 企业税务筹划:
企业设立类型税收筹划/地区税收优惠政策筹划/行业新政税收筹划/企业投资策略税收筹划/利润分配税收 筹划/资产重 组与清算税收筹划
6.企业财务分析:
偿债能力分析/营运能力分析/盈利能力分析/发展能力分析/现金流与营运资金管理
7.企业预算管理:
1)销售预算管理;
2)现金预算管理;
3)成本费用预算管理;
4)综合预算分析
8.企业审计工作:
1)财务报表审计;
2)专项资金审计;
3)民办非专项审计;
4)高新收入审计;
5)研发费用审计;
6)Public-Private Partnership项目审计。
坚持立德树人根本任务,校企双方围绕产业人才需求现状和素质能力需求,依据对应岗位(群)的知识、能力和素养标准,建设校企深度合作方式和内容, 利用“互联网+”,校企共同开发特色专业课程、课件等教学资源,将专业人才培养规格对应的职业标准融入课程,按照工作岗位、工作对象、工作方法、工作要求等方面的要求,进行课程内容的整合与重构,设计和编制教学讲义或教案,实行共建共享;服务育人与服务企业并重,促进教育链和产业链有机融合,及时引入行业企业领域的新知识、新技能、新工艺,实现教学内容与社会需求的有效衔接。


校企双方根据产业发展需求重构课程体系,正保财税邦实务课程植入院校专业课程,起到拓展、补充的作用。校企共同探究特色课程研发,打造金课、国家/省级精品课程,校企双方配备专职研发团队进行线上线下课程教学资源研发,“引企入校”企业讲师深入院校驻场授课,院校教师进入企业轮岗实战。
1. 开发以职业能力为导向的实用型课程。
2. 关注个体、企业、行业三个层面的需求。
3. 课程围绕职业发展进行设计。


实务教材编写是推进职业教育教学改革创新的重要抓手,是深化职业教育教学改革的有效途径。在业财融合的趋势下,正保财税邦不断迭代教育理念,重建人才培养方案,校企联合共同研发“十四五”江苏省高等学校重点教材、“1+X”财务共享服务职业技能等级证书考试教材、“互联网+财税”实训教材等,完善教学信息化平台建设,为网罗优质课程资源提供强有力的保障。
推进产教深度融合,深化校企协同育人。借助校企合作平台,充分利用正保财税邦实务资源,针对院校教师定期开展各种形式的企业内训、顶岗实践、案例分享,实现理论教学和实践教学双提升的目标。校企合作中采取企业专家和专业教师双向流动的方式,学校可聘请正保财税邦实务专家作为专职或兼职教师入校指导实务,企业可聘请专业教师共同研发产品或项目合作。


深化校企合作,加强产学研结合。从产业发展和企业用人需求入手,探索产学研合作新模式。依托院校在会计理论知识方面的优势,立足正保财税邦在会计实务领域的行业基础,结合产学研深化改革的机遇,通过体制创新,围绕智能财税发展新航向,开展面向财税行业的核心技术研究,推动创新科技成果转化,提升自主创新能力和高校科研实力。


江苏财税邦科技有限公司携手合作院校共同培养满足用人单位需求的应用型人才过程中,积极参与院校开展的毕业季人才招聘会,网罗专业技能、职业态度、社交能力等综合素质较高的专业人才,为财税行业及终端企业的人才储备提供资源库。


着力引导学生正确理解创新创业与国家经济发展的关系以及与职业生涯发展的关系,提高学生的社会责任感、创新精神与创业能力。根据行业特性、创业目标为创业者量身定制一系列的发展建议:结合公司现状设置必要的岗位并明确岗位职责;提供公司经营过程中的管理咨询服务;实务专家参与辅导公司大客户业务;分析客户资源的渠道开拓及公司服务能力的评估。

